绍兴文理学院上虞分院
2017级学前教育（师范专科）专业学生教学实习计划
根据学前教育（师范专科）专业人才培养方案，我院17级学前教育（师范专科）专业学生共计156人，于2019学年第一学期进行为期七周的教学实习。教学实习时间安排如下：2019年11月17日至11月23日实习准备（1周，在校内），11月24日（周日）各实习组赴实习幼儿园，11月25日至11月29日教学见习（1周），12月2日至2020年1月3日教学实习（5周），1月4日（周六）返校。
一、教学实习目的
1、熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿教育的理解，树立正确的教育观与儿童观。
2、积极参加幼儿园的各项保教活动，领会幼儿教师母亲般的责任感和爱心，端正自身的专业思想。
3、能运用所学的理论知识和技术能力，进一步了解幼儿身心发展的特点。
4、能有效地协助指导教师开展幼儿园的日常保育工作，树立正确的保育观。
5、能积极参与班级日常管理和教学工作，提高自身组织能力。
二、教学实习内容
1、了解幼儿园和实习班级环境设施，领悟其教育内涵。
2、了解实习幼儿园的日常活动，领会幼儿教师工作要求和责任心。
3、观察幼儿集体保健和护理工作，积极参与班级保教工作。
4、观察和了解幼儿园游戏教学活动的组织与实施。
5、观察幼儿日常表现，理解幼儿身心发展特点。
6、协助带班教师做好区域活动的指导和幼儿的辅导工作。
7、加强区域活动观摩，掌握教学常规，领会指导教师的教学意图。
8、掌握健康、社会、科学、语言、艺术领域的教学目标、内容、形式和方法，胜任教学活动的需要。
9、参与幼儿园区域活动的开展，协助带下午班。
10、参与和协助指导教师开展一日活动的组织、指导，开展课堂教学和游戏活动。
11、初步掌握幼儿园突发事件的处理原则和技巧。
12、关注幼儿的心理健康，学会与幼儿家长进行交流。
三、实习工作的步骤和具体安排
（一）实习前的准备阶段
1、认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，《3—6岁儿童学习与发展指南》进一步明确和理解其中的基本精神。
2、结合《学前儿童心理学》、《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计》等课程的学习，明确保教工作必须遵循的基本原则，以及实施各项教育教学工作的基本方法。
3、做好实习生分组工作，联系好教学实习幼儿园、班级和指导教师，指定实习带队教师。开展好实习前的教育和各项准备工作。
（二）见习、实习阶段
1、认真听取幼儿园领导、带班教师关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解幼儿园、实习班级的一般情况，虚心学习幼儿园保教人员热爱工作、热爱幼儿的精神。
2、实习幼儿全天活动。实习生应该仔细观察，认真记录。通过一周见习，对幼儿一日作息制度、内容安排、常规要求做到心中有数。学习指导教师的工作经验，树立“母亲般的责任心”。
3、熟悉全班幼儿姓名，熟悉幼儿园环境和幼儿园保教工作。
4、协助指导教师做好区域活动的指导和儿童辅导工作，做好保教工作笔记。
5、实习生必须精神饱满地组织幼儿活动，开展课堂教学活动，上好公开课。热爱幼儿，对幼儿全面负责。
6、幼儿园指导教师要严格要求实习学生，给学生创造锻炼的机会，指导学生完成教学实习任务。
（三）实习结束阶段
1、认真做好个人书面总结。总结内容应包括实习基本情况，思想上、业务上的得与失，今后努力方向以及对毕业实习的意见和建议。
2、归还所借用的物品，损坏的东西要赔偿。
3、实习结束，可与指导教师商定时间，采用生动活泼的形式，向本班教师、小朋友告别。
4、完成《教学实习总结表》（一式二份），并把《教学实习总结表》交实习幼儿园鉴定。
5、幼儿园组织指导教师分别对实习生的教育实习成绩进行考核评定。
四、实习成绩的评定
幼儿园汇总各指导教师的意见后，为每位实习生写出评语并评出实习等第（一式二份）。等第分优、良、及格、不及格四等。加盖实习单位公章后邮寄至我院学前教育系（也可将材料密封后由实习带队教师带回）。
2019年11月8日
