开展线上教学已一月有余，从手足无措磕磕绊绊，到驾轻就熟侃侃而谈，学院老师们克服困难、不断学习、持续改进，逐步适应了这种新的教学模式。一个多月来全院顺利开展了1404学时的在线教学，参与了28场线上教学培训，我们看到的是每位老师对教学工作的热爱，对线上教学新模式探索的激情，对教学方法及教学策略优化的思考与实践。更可贵的是，艺术系分享了他们精心构建的艺术设计专业“互联网+”教学新生态，徐群飞、袁永雄、叶银兰、陈黛霞、陈辉等5位老师积极分享了教学经验和心得，这些都为老师们开展线上教学带来新思路、新启发。接下来，分院教研科将继续开展第二阶段的线上教学案例分享活动，以期稳步提升分院线上教学的质量，保障疫情期间教学质量不掉线。
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用“法律思维”为“会计核算”保驾护航
——《经济法》网络授课心得
己亥末，庚子初，荆楚大疫……谁也没想到，2020年是这样拉开序幕的。谁也想不到，我们度过了一个暑假那么长的寒假。随着网上授课的来临，我们的教学方式、教学方法、考核手段等悄悄发生了变化。
一、学情分析，有利有弊，知己知彼。
本学期由我担任会计181班《经济法》课程的教学。《经济法》是一门专业必修课，也是初级会计师资格证考试的两门课程之一。教学上的《经济法》既包括了初级考试《经济法基础》的内容，又包括了中级考试的内容，内容繁多。法条很枯燥，必须准备大量的小例子来帮助同学们理解这些法律法规。另外，课程要为学生的考证考级做准备，所以章节是打乱的，先讲初级的内容，5月以后讲授中级的内容。
图1
会计181班共有32名学生，所有的同学都报考了初级，初级考试要求在一年内通过两门课程。专科毕业5年后就可以报考中级，同学们对此也是很期待的。不管是为现在，还是为将来，不管是为专业学习，还是为普法教育，同学们学习该课程的积极性都是很高的。但很多同学没有教材，或者只有练习册，这样一来的话，上课做笔记的工作量很大，这就很考验同学们的学习自主性。
图2
二、构建平台，精心备课，推陈出新
以往几年我在暑假给学生讲竞赛课程时，使用的平台就是“QQ直播”。竞赛培训非常注重师生互动（师生都连麦是最好的），加上参加竞赛培训的学生比较少（人少，不易卡顿），所以“QQ直播”基本能够满足网上上课的需要。但是“QQ直播”有个不足，老师上课时，无法关闭听课同学的麦。为了解决这个问题，腾讯公司开发了“QQ群课堂”功能。
和“QQ直播”相比，“QQ群课堂”更适合做一对多的大班教学，它支持老师进行视频或者语音直播，PC端可提供“播放影片”、“分享屏幕”以及“演示 PPT”等功能。在课堂互动方面，老师提问后学生可申请连麦回答问题。我试用了之后，就选择了“QQ群课堂”这一平台来上课。同学们都有QQ号，我组建了一个“经济法线上教学——会计181班”的新群，所有的资料上传、课程讲解、作业发布等都在这个群上完成。
图3
开学之后，财信系专业主任叶老师联系校企合作单位厦门网中网公司，通过该公司的“中华会计网校平台”给师生免费开通初级考证的课程，PC端和手机客户端（下载“掌上高校”并注册即可）均可以登录。这里面有视频、音频、课件、讲义等内容，可供学生利用碎块化时间自主学习。
图4
我国的经济形势日新月异，法律法规也随之变化。《经济法》课程“一年一小变，三年一大变”是常态。作为任课老师，课件、讲义每年都需要更新。更新需要资源，我一般就去“百度文库”，在里面能找到和课程相关的最新的案例、教案、课件、讲义等内容。百度文库不仅可以搜索上课直接可用的课件，更重要的是在老师备课时，搜索相关的内容也很方便。比如讲到“民事诉讼”这一节的内容时，我会先查阅最新的特殊诉讼时效和再审案例等内容，这些内容上课不一定讲给学生听，因为不是初级考试的重难点，但是教师心中必须有数，一是更新自己的知识储备，二是可以作为案例教学扩大学生的知识面。
图5
三、知识在前，搭配新闻，有料有趣
学习法律的过程是枯燥的，但和经济现实联系起来，法律是能解决问题的，也是生动有趣的。我们的会计核算要遵循多种法律的规定，同学们若只知其一不知其二，可能会影响会计核算的正确性。
在讲到行政法律关系时，联系到之前发生的时事新闻，我向学生介绍了上海和大理征用口罩的事件。同样是征用口罩，上海有法有理，大理却引起网友的众怒。并让同学们评评理，说出他们的看法和态度。这样，教师在用新闻解释知识点的同时，塑造学生“知法守法”的正确观念。
图6
讲到商业汇票的期限时，我问学生：“为什么商业汇票在会计核算里属于流动负债？”有学生回答说：“《会计法》里就是这么规定的。”我说：“不是《会计法》规定的，是《票据法》规定的。因为纸质商业汇票的最长期限不能超过6个月，电子商业汇票不能超过1年。最长不超过1年的负债，就是流动负债了。”同学们恍然大悟的样子，甚是可爱。
图7
四、巧用截图，适时提问，现学现用
群文件里已经上传了课件，同学们可以自行预习和复习。上课时，我会把重要内容再用截图的方式重复一遍，加深同学们的印象。讲解完知识点之后，选取和本章节相关的历年考试真题，在线提问，同学们抢答。根据抢答的次数和正确率，记在平时分里。同学们的参与度很高，既学会了知识点，又活跃了课堂气氛。
图8
在讲到行政复议管辖权的时候，我以所在地“上虞”为例，如果对上虞区教育局（对应的知识点是：县级以上地方政府工作部门）、上虞区政府（对应的知识点是：地方各级政府）、上虞区海关（对应的知识点是：实行垂直管理的机构）、浙江省政府或国务院（对应的知识点是：省级部门或者国务院部门）的具体行政行为不服的话，我们应该去哪进行行政复议。上虞区政府、上虞区海关的办公地点都在城北，同学们坐公交车的时候都能看到。这样听了之后就会有比较深的印象，从而帮助他们记忆和理解。后来，在课堂提问阶段，同学们都能正确回答不同情况下，哪个部门具有管辖权。
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五、你问我答，我问你答，教学互长
当代大学生课余时间经常刷微博、看抖音、逛B站，针对这一特点，我建议同学们去各平台搜索和“经济法”、“初级会计师考试”相关的内容，关注相应的博主。有同学反馈：“B站的侯永斌老师经济法讲得挺好的。我还意外发现了讲刑法的罗翔老师。为什么我感觉刑法比经济法有意思呢？”我说：“那是因为你不用考司法考试，所以听刑法没有负担。没有负担，自然只需要关注有趣的地方就行。”
图10
第一次上课时，我向同学们推荐了司法部中国政府法制信息网，里面有正在征求意见的部门规章草案，让大家多进去看看，慢慢地会有参与立法的习惯。有一天同学跟我说：“老师，今天抖音上大家都在留言‘反对’，是司法部就《中华人民共和国外国人永久居留管理条例（征求意见稿）》向社会各界征求意见这事儿。”我问她：“你的观点是什么呢？你会给谁点赞呢？”她说：“我们中国目前资源有限，应该优先保障我们自己人的发展。”我说：“从微观层面，我非常同意你的观点。可是，宏观层面，国家还需要考虑国与国之间的交流、对外开放、资产流向等问题。当然，我们根据自己的意愿去投票或者点赞就行。”
图11
结语：4月3日，省教育厅副厅长陈峰向社会公布浙江开学时间：高等学校按4月下旬开学做好准备，具体时间另行通知。疫情必会被战胜，假期也终将过去。不管是视频授课，还是面对面授课，不管是网上的“分享屏幕”，还是实际中的“粉笔黑板”，我们教学的核心内容一直都是一样：在了解师生的学习环境、分析课程和教材的结构后，尽量用学生感兴趣的方式将课程内容表达出来，并关注师生互动方面的反馈。
